Mijn zus wist niet zeker wat ze moest doen.
Het raken van A-Z en meer.
Ik heb een zoon die over twee weken 4 wordt en een zoon van 13 maanden oud. De oudste heeft sinds het voorjaar een aantal fases van slaan doorgemaakt. Ik heb 3 van uw boeken gelezen en was opgelucht om te ontdekken dat ik al veel van de positieve disciplinestijl gebruik. Hij slaat of duwt vaak zijn broertje, mijzelf, papa of andere kinderen. Hij heeft uitstekende communicatieve vaardigheden, dus ik probeer hem eraan te herinneren zijn woorden te gebruiken; maar soms komt het niet door iets specifieks. Hij is vaak moe (omdat hij niet meer slaapt). Ik ben ongeveer een maand gestopt met time-out. Ik deed dit omdat ik het gevoel had dat het te veel frustratie bij hem teweegbracht. Als hij slaat, vraag ik hem om te stoppen of ik ga direct naar het gekwetste kind en dan volgt hij mij en verontschuldigt hij zich. Ik denk dat het slaan niet normaal is, maar ik kan de reden erachter niet bedenken. Hoewel ik denk dat ik “positief opvoeden” volg, weet ik dat ik misschien twee keer per maand fouten maak en schreeuw en bepaalde situaties niet op een liefdevolle manier aanpak. Hij is een attente en slimme jongen, maar ik vrees dat hij speelkameraadjes zal vervreemden en ik maak me ook zorgen om de veiligheid van zijn jongere broertje. Alstublieft help.
Ik denk dat je verschillende antwoorden zult vinden over het slaan waarvan ik denk dat je ze nuttig zult vinden. Ik hoop dat je de tijd neemt om ze allemaal te lezen. Hieronder heb ik een fragment uit Positive Discipline A tot Z over slaan toegevoegd, maar de reeds beantwoorde vragen bieden nog meer inzichten.
Een ander punt dat ik wil maken is dat je vierjarige misschien iets te veel aandacht krijgt voor slaan. Je zou kunnen proberen “je mond te houden” terwijl je hem vriendelijk en resoluut uit de situatie haalt. Als je ?berhaupt iets zegt, zou het kunnen zijn: “Laat me weten wanneer je me een betere manier kunt vertellen om dit probleem aan te pakken.” Wees dan stil, of ga zelfs naar de volgende kamer en geef hem tijd om erover na te denken. Wees voorzichtig met het troosten van de jongere, zodat je niet het “pest / slachtoffer” -syndroom cre?ert. Je zou de website kunnen doorzoeken naar “broers en zussen” problemen, zodat je begrijpt waarom je vierjarige zich nog steeds “onttroond” voelt door zijn babybroer. Ik wil je graag verzekeren dat het waarschijnlijk heel “normaal” is als je broedertwist en verwrongen doelgedrag zoals “ongepaste aandacht” begrijpt, zoals uitgelegd in al onze boeken.
Redenen waarom peuters slaan.
Er zijn verschillende redenen waarom kinderen hun ouders slaan, waaronder de volgende.
- Ze weten niet hoe ze hun gevoelens moeten beheersen of op een meer sociaal aanvaardbare manier kunnen uiten.
- Ze missen de taalvaardigheden of impulscontrole om met hun emoties om te gaan.
- Ze willen dat hun behoeften worden vervuld, vaak zonder na te denken over de gevolgen.
- Ze gebruiken slaan om te proberen te krijgen wat ze willen. Een kind dat zijn ouder slaat wanneer ze nee zeggen, hoopt dat de agressie de geest van hun ouder zal veranderen.
Het corrigeren van het kind.
Je zou kunnen denken… Maar hoe zal het andere kind in de toekomst leren om niet meer voor te dringen?
Hier is iets radicaals dat enkele jaren geleden uit het onderzoek naar kinderontwikkeling kwam… baby’s hebben een aangeboren gevoel voor moraliteit en rechtvaardigheid, en zelfs baby’s waarderen helpen boven schaden. Dit betekent dat kinderen al weten dat ze niet moeten duwen, slaan, schoppen, beledigen, enz.
Dus, zou je kunnen vragen, als kinderen weten dat slaan verkeerd is, waarom doen ze het dan?
Kinderen slaan, schoppen of duwen omdat ze niet weten wat ze anders moeten doen in de situatie. Ze hebben hun opties uitgeput. Ze zijn aan het “einde van hun Latijn”. En ze hebben niet de hersenontwikkeling om hun gevoelens te beheersen of nieuwe manieren te bedenken om hun probleem op te lossen.
Dit betekent niet dat wij ouders machteloos zijn wanneer kinderen botsen en dat onze enige optie is om te wachten tot hun hersenen zich ontwikkelen. Geen sprake van! We kunnen op vele manieren bijdragen aan de ontwikkeling van de hersenen en sociale vaardigheden van kinderen.
Een van de beste manieren om de ontwikkeling van de hersenen van kinderen te ondersteunen, is om te praten over de situatie wanneer ze kalm zijn. Je kunt vragen wat er voor hen is gebeurd, hoe ze zich erover voelden, hoe het andere kind zich er misschien over voelde, en verschillende manieren bedenken waarop ze hun probleem kunnen oplossen.
Heb je inmiddels ervaringen gehad waarin er geduwd of geslagen werd, op het speelplein of bij jou thuis? Hoe heb je hiermee omgegaan? Deel je ervaringen in een reactie en inspireer anderen…
U kunt ook vooraf voorkomen of plannen maken door gebruik te maken van ons Kalmte Plan voor uw kind en het hele gezin.