Dat betekent dat thuisonderwijs een besparing van meer dan $56 miljard betekent voor belastingbetalers. Dat is een positief punt voor thuisonderwijs wat betreft belastingen!
Wat is de beste keuze: thuisonderwijs of openbaar onderwijs?
Je bent zeker niet de enige als deze vragen en nog een miljoen andere door je hoofd racen. Het worden van een thuisonderwijzende ouder is een enorme onderneming en niet iets wat je lichtzinnig wilt opnemen. Je wilt er zeker van zijn dat het de beste keuze is voor jouw gezin, zodat je trouw kunt blijven aan je toewijding, zelfs op moeilijke dagen.
Er zijn verschillende redenen waarom families kiezen voor thuisonderwijs. Vanuit de wens om meer tijd samen door te brengen tot een laatste poging om een kind van kwalitatief onderwijs te voorzien wanneer het openbare onderwijssysteem tekortschiet, is de keuze voor thuisonderwijs veelzijdig en zeer persoonlijk.
Hier zijn enkele van de meest voorkomende redenen waarom families ervoor kiezen om in een thuisonderwijsomgeving te leren:
– Ze willen hun eigen schema bepalen. – Ze willen hun geloof en waarden integreren in het thuisonderwijscurriculum. – Ze maken zich zorgen over de grootte van klassen in openbare scholen. – Hun kinderen zijn betrokken bij sport of andere buitenschoolse activiteiten op een niveau dat het bijwonen van voltijds onderwijs uitdagend maakt. – Ze willen sterke relaties tussen broers en zussen opbouwen. – Ze willen een hoger niveau van academische prestaties inspireren.
Wat je redenen ook zijn om te overwegen om thuis les te geven, neem de tijd om ze op te schrijven. Niet alleen zullen mensen er voortdurend naar vragen, maar je zult jezelf er af en toe ook aan moeten herinneren.
Demografie van thuisonderwijs versus statistieken van openbare scholen
Homeschooling
Volgens het National Home Education Research Institute waren er in 2020-2021 alleen al in de Verenigde Staten ongeveer 3,7 miljoen thuisstudie studenten in de klassen van Kindergarten tot 12 (K-12). Dat betekent dat ongeveer 6% tot 7% van de schoolgaande kinderen thuis leert!
De bevolking groeit snel en drastisch, met een geschatte groei van 8% per jaar in de afgelopen jaren.
Ook binnen diverse gemeenschappen neemt thuisonderwijs toe.
Het Nationaal Centrum voor Onderwijsstatistieken meldde dat gezinnen die kiezen voor thuisonderwijs voornamelijk zijn:
- Zwart: 16.1%
- Spaanstalig: 12.1%
- Wit: 9,7%
- Aziatisch: 8,8%
Openbare scholen
Daarentegen waren er in de herfst van 2021 ongeveer 49,5 miljoen studenten ingeschreven aan openbare scholen en bezochten ongeveer 4,7 miljoen studenten particuliere scholen.
Er waren 49,5 miljoen studenten ingeschreven op openbare scholen, waaronder:
- 45% van de blanke studenten
- 28% van de Hispanic studenten
- 14% van de zwarte studenten
- 5% van de Aziatische studenten
Zoals je kunt zien, wordt thuisonderwijs steeds populairder in minderheidsgemeenschappen. Toch moeten openbare scholen omgaan met het gebrek aan Spaanse en Afro-Amerikaanse studenten in hun klaslokalen.
Discussion
De huidige studie suggereert dat er weinig verschil is in de gezondheids- en welzijnsresultaten op jongvolwassen leeftijd tussen kinderen van verpleegkundigen die deelnamen aan dit onderzoek en priv?-onafhankelijke scholen bezochten in vergelijking met openbare scholen. Er was ook slechts beperkt bewijs voor verschillen in latere resultaten bij het vergelijken van priv?-religieuze scholen met openbare scholen. In tegenstelling hiermee was er aanzienlijk meer bewijs dat thuisonderwijs in vergelijking met openbare scholen positief geassocieerd was met verschillende resultaten (bijv. vrijwilligerswerk) maar negatief geassocieerd was met andere (bijv. onderwijsniveau). Eerdere empirische studies die leerresultaten vergeleken tussen verschillende soorten scholen hebben voornamelijk gebruik gemaakt van gestandaardiseerde toetsresultaten op korte termijn als evaluatiecriteria. Deze studie breidt de literatuur uit door gelijktijdig meerdere langetermijn gezondheids- en welzijnsresultaten te onderzoeken met behulp van longitudinale gegevens. Hieronder zullen we ingaan op de relatie met eerdere literatuur over dit onderwerp, maar ook op de bijzonderheden van de gebruikte steekproef in dit onderzoek.
Overeenkomstig enkele eerdere studies die weinig of slechts bescheiden verschillen in testscores tussen private en openbare schoolstudenten suggereren [19], vond deze studie geen substanti?le verschillen in langetermijnonderwijsprestaties (dwz het behalen van een universitair diploma). Hoewel resultaten buiten academische prestaties minder vaak zijn onderzocht, werd overeenkomstig enig sterk bewijs uit eerdere studies [17] ook weinig verschil in sociale verbondenheid gesuggereerd tussen private en openbare schoolbezoekers. Evenzo, in overeenstemming met sommige eerdere bewijzen [17], maar in tegenstelling tot andere studies [21,22], vond deze studie ook weinig verschil in daaropvolgende maatschappelijke betrokkenheid tussen private en openbare schoolstudenten. Het is mogelijk dat private en openbare scholen verschillen in uitkomsten die niet in deze studie zijn onderzocht, zoals de subjectieve schoolervaringen van studenten, kansen voor ouderbetrokkenheid en oudertevredenheid [17]. Het is ook mogelijk dat er grotere variaties binnen, in plaats van tussen, deze soorten scholen kunnen zijn. Bijvoorbeeld, enkele belangrijke factoren die bijdragen aan schoolsucces, zoals de kwaliteit van leraren, ervaring van leraren en de beschikbaarheid van naschoolse programma’s, kunnen aanzienlijk vari?ren tussen individuele scholen [50].